姓名：小俊（化名）

性别：男

出生日期：2013/7

诊断：智力发育迟缓

入校日期：2018/3/5

康复前

前庭觉比较敏感的孩子，身体重心不稳，平衡感不佳；

本体反馈不足，姿势维持较困难；腿部力量不足，弹跳力较弱；

交流时眼神会闪躲，会把头低下去，胆子较小；

自体运用能力不佳，对于自己自身的动作反馈不足；

注意力非常不集中，发音也存在较大困难；

康复期

根据小俊的情况我为其制定了有针对性的课程内容，主要包括前庭觉、本体觉两个方面的训练。

一开始，我设置比较简单的力量型项目：简单的跳蹦床和蹲起，它们可以增强小俊腿部肌肉的发展，提高弹跳能力，培养孩子的平衡感和身体的协调性，调节孩子的控制能力，刺激孩子的前庭平衡觉，培养孩子的专注力，提升肺活量，促进语言的发展；

接着，训练量慢慢的增加，慢慢的从蹲起变成蹲走，跳跃的，种类也开始变换，从蹦床跳变成了跳障碍，跳圈。同时继续多用鼓励语言鼓励小俊完成。

现在小俊主要以跳蹦床/过障碍跳/羊角球跳/蹲起和蹲走为主，也学会了协调方面的几个项目：猴子爬、抛接球、跨越障碍、倒走过障碍等等。

康复后

从图中可以直观的看出小俊的跳呈现出的数据是上升趋势的。

由于刚接触羊角球，身体协调性不足，重心不稳，在跳羊角球的过程中易摔倒，弹跳高度偏低，且体能方面也弱，持续性不足，间断次数偏多，积极性也不高。

之后通过每节课的不断训练，在体能方面有了明显的进步，且身体协调性弹跳力和持续性方面都有了明显提高，积极性逐渐增强，注意力也有所改善，不需老师在旁监督都可以高质量且快速完成。

从开始的不敢正视老师，说话音量小，到现在可以看着老师很自信的大声说自己很棒，完成任务之后还会积极主动的帮老师收教具，小俊的自信心也得到很大的提升。

（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）