★ 课程对象
①缺乏模仿意识的儿童
②语言指令理解不足的儿童
③认知理解薄弱的儿童
④语言表达落后的儿童
⑤伴随问题行为的儿童
★ 康复方式
在干预过程中,启智康复师将使用多种国际实证有效的康复方法,为儿童提供能力评估、IEP设计与康复活动执行的个别化服务。
一对一定制化训练:
根据儿童能力水平与实际需求定制计划,一人一案,取长补短,通过一对一高品质的学习,提高三个模块的目标技能,保障学习的有效性。
多对多小组活动:
泛化活动,为儿童融入集体进入普校奠定基础,构建集体环境下的规则意识与指令执行能力,补足儿童在一对一环境缺失部分,使用康复策略引发儿童对同伴关注、关系建立、多向互动发展等。
★ 课程效果
①帮助对外界无感的儿童建立关注意识,发展模仿能力。
②帮助无常规或是常规意识弱的儿童建立配合能力,发展正向行为。
③帮助语言执行能力弱的儿童建立理解他人语言能力,发展对语言指令的执行能力。
④帮助认知能力落后的儿童快速建立认知理解能力,发展认知学习、逻辑思维、数学概念等能力。
⑤帮助语言表达能力弱的儿童建立词汇及句型理解能力,发展语言表达能力。
★ 课程优势
①依据教育部3-6岁儿童发展指南,课程更适合国内儿童的成长特点,科学做好幼小衔接的能力准备。
②科学设置16个阶段项目包,符合0-6岁儿童的能力发展,分解学习,孩子易掌握。
③一对一与小组康复结合,边学边应用,泛化学习效果好。
★ 康复器具
基于儿童启智课程训练流程,匹配独家原创康复器具,包括“实景”系列卡片、“卡通”系列卡片、启智·视觉配对卡、启智·绘本套装等。