“都怪我们家长自身的认知太差了，没有早点发现孩子的问题。”关于孩子的现在与未来，作为父母，生怕一个闪失害了孩子，也生怕一个错过，给孩子造成无法逆转的“命运”。

“小朋友是很重要的，勒紧裤腰带，排除万难，也要把他的能力提升上去。”道路有千万条，带领孩子向前的人，唯有家长。纵然一路走来辛酸苦辣皆有，五味杂陈尝遍。

“带出去玩，孩子再也不沉迷于玩手机了，能与人沟通、很好的融入幼儿园，在家还会和姐姐吵架。”承担起命运赋予的沉重障碍，孩子一步一步稳稳地走了过来。

△小哲训练中

今天，就让小哲妈妈与大家分享下她陪孩子干预的心路历程。

“他和别的小朋友融入不进去，情绪容易失控，爱打人，动不动就生气一个人躲在角落里，上课也不好好听讲，不听指令，总是乱跑。”

2021年9月30日，国庆放假的前一天，幼儿园老师告诉我，孩子存在一些“异常行为”，建议我带他去检查一下是否有感统失调或发育落后的问题。这是我第一次听到“感统失调”这个词，我既困惑又担心，决定尽快带孩子去做检查和评估。

2021年10月8日，我和奶奶带着孩子找到了一家感统训练机构。“孩子除了感统失调，还存在语言发育迟缓问题，情况比较严重了”。当时的测评结果很不理想，使我第一次真正意识到“我孩子真的有问题了，还是个大问题”，不安、焦虑等情绪开始侵袭着我。

后来，我和奶奶又带着孩子跑了两家医院和两家机构。

“语言发育迟缓，抓紧时间干预。”拿到福州市第一医院诊断结果的刹那，我眼前一黑，便不知所以。小哲只会简单的说“妈妈”，其他都不会说，但我一直以为是因为他性格孤僻，所以不爱说话、不喜欢搭理人。

“可以试试申请残联补贴。”医生的话更是宛如晴天霹雳，我当时心想“完蛋了，都达到残疾人的程度了。”原来孩子的状况远比预想的复杂、急迫。

除了市区医院，我们还去了位于县城里的一家脑病康复治疗专科医院，但我觉得孩子并没到“脑瘫”那个地步。因此，综合考虑多种因素，全家商量之后，我们决定让小哲在康语福州仓山第一中心（原金山中心）进行干预。同时，在大家的建议下，我们采取了半天幼儿园、半天机构的模式。

这段不知道终点的干预旅程正式开始。

2021年10月11日，小哲进入康语福州仓山第一中心进行康复训练。

不放弃孩子，相信孩子会好，那孩子一定就会朝着好的方向发展。这是当时全家人唯一的信念。为了给孩子提供足够支持，我们也做了明确的家庭内部分工与协作。

闽侯县竹岐到仓山区金山，需要近1个小时的路程。

14:20，小哲爸从位于市区的工作单位出发，开车返回闽侯。

15:20，小哲爸将在幼儿园睡完午觉的小哲接下来，同行的还有奶奶。后期有一段时间由于奶奶受伤了，则由外婆负责孩子在中心的照看陪同。

16:40，小哲开始进行第一个项目的训练。

17:30，下班后我立马赶到中心，尽量找机会和康复师沟通小哲的情况，或是在休息室同家长们交流。最后等孩子结束半天三个项目（启智、言语、OT）的训练后，我们再一起回闽侯。

日日夜夜，循环反复。

但初期的机构干预可以用一地鸡毛来形容。

小哲年纪小、基础弱，刚开始训练时都是一进康复室就大哭大闹，根本坐不住，喜欢到处跑。

因为孩子的配合度很不好，所以初期几乎没有太大的进步，我心急如焚。这么不配合，干预能有效果吗？孩子什么时候能开口说话呀？

启智部门主任陈娟钦告诉我说，一步一步地来，孩子哪方面能力弱就训练哪方面。另外，干预要达到效果最大化肯定是家庭和机构结合，机构的专业干预加上居家环境下的维持及泛化，孩子学习的速度会大大提高。

听到她的话，我顿时觉得生活又有了奔头。原来，我还可以做得更多。

△今年春节，小哲与姐姐一起游戏、学习

△小哲在家进行分类练习

于是，在康复师们的指导下，我买了很多卡片来教孩子命名、配对、发音练习等。周末的时候，我也会叫上姐姐一起，用游戏的方法和小哲进行互动，比如接球、搭积木、套圈圈。

干预之路，是一场父母和孩子的双向奔赴。

3岁半的小哲勇敢地面对着他的人生历练。

口肌训练对小哲来说异常艰难也很辛苦。进入中心干预时，天气已经逐渐转凉，但孩子每次结束训练的时候，衣服都是被汗水浸湿的痕迹。每每听到他在康复室里哭得撕心裂肺，当妈的实在难受，好几次我都想冲进去抱住他。但最终我还是忍住了。言语康复师陈美琴也总会安慰我，并给予我鼓励，她告诉我，这是一个过程，我们需要相信孩子。

△被汗水浸湿的衣服，拍摄于2021年11月5日

在与孩子的相处上，康复师们都有自己的一套方法。比如启智康复师江璐，她每次进行训练前都会和小哲开玩笑、玩捉迷藏的游戏，孩子很开心，便也能很好地融入到训练中去。

随着配合度的大大提高，小哲每天都会给我带来不一样的惊喜。

第一次会对你摆摆手，说声“拜拜”，虽然音不是很准，有时候会发成“baba”。

旧中心的感统康复室有两间，小哲是于下午18:00-18:30进行OT训练，所以隔壁一间的感统康复室总是关着灯黑漆漆的，有一天康复师刘丹问他“你要不要去隔壁？”，他不是回答“要”或是“不要”，而是告诉刘丹说“怕”。当刘丹告诉我的时候，我开心得感觉自己要飞了。他不是选择性的回答，而是有带情感的回答，这让我喜出望外。

小朋友都放学了，小哲还没有，问他为什么还没放学呀，他回答“事情没做完”，然后接着说道：“羡慕。”（羡慕别的小朋友放学了）。

以前去商场，孩子一下就跑到很远的地方，怎么叫都不听，只有手机可以让他停下来。而手机一给他就好像一道符镇住了他，他就像个小僵尸一样，一动不动，我只好抱着他，非常累，因此后面就比较少带他出去玩了。现在带出去玩，小哲再也不会盯着手机看了，也比较好控制。

以前去超市，都是让孩子坐在小推车上，后来康复师们就建议我可以牵着孩子走，等他说累了就稍微停下来休息一会儿再继续走。这个方法很管用，循序渐进，借此契机我也慢慢改掉了孩子一出门就要抱的习惯。现在去超市，我说“家里玩具很多，今天我们不能买玩具哦。”他会回答你“我只是看一下。”或者是“我可以看看吗？”

△小哲独立完成拼图

姐姐只比弟弟大两岁，姐弟之间不存在代沟问题，但由于没有语言，干预前小哲与姐姐之间几乎没有沟通，一般都是各玩各的。干预了一段时间后，两个人会开始吵架了，小哲还常常能把姐姐吵哭。他们第一次吵架的时候我是又意外又欣喜。两人间变化最明显的就是玩购物的游戏，初期小哲只能当老板，姐姐说买什么他给什么，现在小哲也可以当顾客了，我说“帮妈妈去买个两个糖果”，他就会对着姐姐说“老板，我要两个糖果。”

前段时间在幼儿园比赛输了，他回来就哭着说：“要努力，要想办法赢。”非常有意思的画面，有了竞争意识的小哲把大家都逗乐了。

前些天，我问幼儿园新来的一位阿姨，“小哲和其他小朋友相比有没有什么异常的地方？”阿姨回复道：“会比别的孩子要调皮点，其他没什么不一样的。”

随着各方面能力的提升，特别是语言能力的发展，小哲现在已经能够很好地融入幼儿园的生活了，可以和其他小朋友一起做游戏、一起吃饭、一起午休，开始享受和一群好朋友共同成长的快乐。

△小哲2022年9月份评估简报

看着孩子变得越来越好，我倍感欣慰，但同时，我也深刻意识到以前带娃时有很多错误做法，如果更早重视，结果也许会更好。

以下是我的两点总结，在此自警，也与大家共勉：

★ 事事都为孩子包办并不是最好的照顾方式

从小奶奶就很疼爱孙子，对孩子的照顾十分细致。孩子饭菜撒一地，老人心疼，就一直坚持追着孩子喂饭；怕孩子在外吃不饱，也几乎不让我们带孩子在外面吃饭。在上幼儿园之前，小哲都是由奶奶喂饭的（我有在家的时候会好一点）。到了康语之后，这个习惯才开始慢慢戒掉。奶奶总是事无巨细地替孩子包办一切，经常在孩子发出需求信号之前就已经满足了孩子的需求，或者是习惯替孩子表达需求，孩子眼神一瞥，小手一指，一“嗯”一“啊”，她就能心领神会。

过度的包办养育只会成为孩子成长的绊脚石。机会是成长最好的礼物，如果孩子无需通过语言表达来满足自己的需求，学说话的动机受到限制，语言发育就会迟滞。我们可以适当为难孩子一下，“逼”孩子着急，他就有更强烈的欲望去表达。如果孩子说不完整或说错也没关系，我们可以辅助他说完整，这样孩子的语言就能一步步发展起来。

★ 电子设备使用不当会影响儿童的语言发育

现在很多孩子都是年龄不大，但“电视瘾”很重，有的夸张到只要放一部动画片，孩子就可以安安静静一整天，电视一关，立刻开始又哭又闹“造反”。小哲就是这样的孩子，而且他的脾气特别暴躁，去年国庆前还把电视遥控器给砸了。也正因为此，我告诉他“电视不能看了，因为你把遥控器砸了，按不起来了，要等爸爸买新的遥控器。”直到现在，遥控器还没买回来，小哲却也没再缠着说要看电视了。关于这个问题，我猜想，是因为孩子对外界的关注多了，能力提升了。想要做的、能做的事情也变多了。

△小哲很喜欢玩恐龙化石

其实，无论是什么类型的节目，电视始终都是单向输出的，而无论是孩子的语言发展，还是社会情绪发展，都一定需要与人的互动。刚来康语咨询的时候，咨询师蔡思虹就有和我强调过这一点。她说孩子看电视多了，出去活动少了，与人互动及认知能力发育也是落后的。因此亲子互动和陪伴对孩子的语言发育非常重要。

我很庆幸，在偶然的机会下戒掉了孩子的“电视瘾。”现在小哲在家的生活已然变得丰富多了。

说在后面的话：

2022年9月16日，小哲结束了为期近一年的训练，他的综合发育商从一年前的66.1分提升到了96.7分。近30分的差值，是大家共同努力的证明，再次感谢康复师们的辛苦教导和爱心陪伴。

看着孩子的发育进度终于步入了正轨，对于未来那些未知的挑战，我相信他也不再惧怕！

我希望小哲可以把话说得越来越好，交到一群和他一样可爱的朋友，经历很多好玩和开心的事情。也祝福所有孩子开心、健康、平安，收获属于自己的成长的果实！