“生活可以是很难很难，因为你总是喜欢拿别人家的孩子来比较自己的孩子；生活也可以很简单很轻松，因为你能够看见孩子的成长与进步。”
“不管孩子的能力有多大差别，只要家长迎接挑战、积极行动，及早让孩子接受科学的康复训练，我们的孩子一定都会进步、慢慢变好的。”
两年前，从不理人、无回应，经过近半年的机构+幼儿园+家庭干预，孩子有了巨大的变化。
今年九月，为了改善孩子的专注力和精细运动，球球妈妈再次选择让孩子进入康语福州实证中心做干预。
现在，让我们一起走进她的分享中。
△球球训练中
第一次干预
尝试，未知，惊喜
“和孩子对视、说话，他都不理不睬。”
“孩子对声音比较敏感，突然听到很大的声音或者很尖的声音时，他会立即捂住耳朵，但是别人叫他名字或者是和他说话时，他却一点反应都没有。”
“他不爱主动和小朋友一起玩，但小朋友如果来找他，他也会和小朋友一起玩。”
2020年3月，球球刚上幼儿园小班不久，园长便提醒我：孩子可能存在发育异常，最好带他去医院看一看。
4月上旬，市儿童医院评估结果显示：发育迟缓，2岁9个月的球球，最终综合智龄显示只有1岁9个月。当时医生建议我们尽快带孩子做干预。
“干预”——一个我第一次听说的词儿。之前从来不知道还有专门给孩子做特殊干预的地方。
如果不给孩子干预，任由“天然发展”，孩子会怎么样呢？我不愿去想象。
孩子干预过后真的会比不干预好吗？我不知道，但我觉得应该要去试一试。
纠结许久后，基于口碑、离家距离等多方面因素的综合考量，最终我决定让球球在康语福州实证中心做干预，并且在咨询师的建议和经园方的同意下，我们采用了“半天幼儿园融合+半天康复机构训练”的模式，同时我也争取到了幼儿园陪读的资格。
球球的康复之路就此开启，一切都充满着未知的不安。
△图源网络，侵删
好在，机构的康复师足够专业，孩子年龄小学习吸收能力尚可，这条路走得还算顺利。
从课堂规则意识薄弱，总是喜欢爬上爬下，到会听老师指令了，呼名有反应了；
从一个感觉什么都不懂、不会说话的小孩，到能够大声说话，敢于作自我介绍，表现欲变得很强；
......
2020年5月-2020年9月，为期4个月的干预，球球总是在不断的给我惊喜。可以说，每天我都能看到他一点点在进步。
幼儿园的老师也很惊讶：“简直不敢想象，短短几个月时间，便可以产生如此大的变化。”
第二次干预
坚定，突破，期盼
孩子成长的路上又遇到了新的“关卡”。
2022年7月底，突然得知孩子此前就读的幼儿园要停办，我开始慌忙地物色新的学校。
三个问题仅回答了一个，回答问题时眼睛不会看着老师，甚至遇到不会回答的问题时还会到处乱跑。
在第一所意向幼儿园面试的环节中，球球的表现并不好。
“回去等消息吧。”幼儿园园长的一句话，让我的心里像针扎一样，很不是滋味。
她虽然没有明确表示拒绝，但从她的话语中我能够感受到她对孩子的嫌弃与偏见，当时我的第一感觉就是，这所幼儿园很不“友好”。
果不其然，直至开学来临之际（8月28日），园方的通知才“姗姗来迟”，但我已另有打算。
不过从这段不愉快的经历以及孩子在新学校的表现，我也再次认识到了孩子身上的不足，特别是在专注力和精细运动能力两个方面上。例如：
球球很难把注意力集中在一件事情上，比较容易受外界事物的影响，抗干扰能力较低；
在打开笔盖时，球球无法用手指打开，会用手掌代偿；
球球在工具的使用上存在困难，无法灵活运用剪刀，无法按照规定要求将纸剪开；
球球的写字控笔能力很差，眼球运动和力道控制发展不是很好。
于是，9月17日，时隔两年，我带着5岁1个月大的球球再次来到康语福州实证中心，希望通过一段时间的OT训练，孩子的专注力和精细运动能力能有所突破。
△球球练习夹珠子
有了两年前的经验，这一次我信心满怀。我相信孩子可以变得更好，而我能做的就是尽量给孩子最好的成长环境和空间。
孩子还小，长大就好？NO！
及时干预，才有出路
“孩子还小，什么都不懂很正常，长大以后自然就好了。”身边持有这种观念的人并不在少数，一句“孩子还小，长大就好”似乎变成了孩子无忧成长的保护伞。事实上，大人越是这么想，将来吃亏的肯定是孩子。
作为孩子的家长，首要的负责人，要是你也把这种教育观念列入自己的育儿宝典，就由着孩子“天然发展”，那么风险就来了。
试想，如果在幼儿园时期发现问题不解决，孩子以后到了小学怎么办？如果孩子长大后也没好呢？找谁说理去呢？
在孩子还小的时候，任何知识、技能的学习，都处在起步阶段，不经过努力的进取，长大也是不可能自然而然就好了的。
就像球球，如果他没有及时接受干预，或许他现在依然是一个没有呼名反应，什么都不懂的小孩。
家长的选择，往往决定着孩子的命运和人生走向，我不敢不重视。
自我安慰，并不能解决问题。“可以改变的去改变，不可改变的去改善。”这是我最想跟家长们说的，也是我正在坚持做的。
现在，球球手指的力量变得更加有力了，手指的灵活度也有了提高，可以用筷子夹东西，可以扳着自己的手指头准确地数出1、2、3、4、5。
△球球训练中
干预及时，干预得早，孩子的进步是显而易见的。
爱，能够撑起所有
做好家庭干预，康复事半功倍
当然，孩子的干预光靠机构是远远不够的，最后一定要回归家庭训练。
老实说，在家庭干预上，我并不是一位优秀的家长，特别是干预初期孩子不配合做训练的时候，我总是忍不住要发脾气。
但渐渐地，我也掌握了一些技巧和方法，我学会着如何去与孩子相处，如何去提高孩子的训练配合度。
比如我发现，在进行家庭训练时，我就得和孩子“较真”。如果我每次都是笑脸相对，球球反而会以为我在和他开玩笑、和他玩，他就不会认真对待训练。如果我用一种严肃的态度去对待，让孩子意识到只有把事情完成后才能去玩或者是得到想要的东西，球球就会好好地配合完成任务，不敢跟我打马虎眼。
康复师也有告诉过我，球球对喜欢的东西很执着，但家长一定要有原则的进行满足，不能说所有的东西想要就给，我们可以在孩子把事情做完后再给他，学会与孩子约法三章。
△图源网络，侵删
另外，我们家长也要学会尊重孩子的兴趣，尊重孩子独立行动的意愿，不要怕孩子独立做不好事情而压抑孩了独立活动的要求，而是要抓住机会去培养孩子的独立性。
比如今年国庆节，我发现球球对洗碗感兴趣，就为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：“我知道你特别爱干活，想自己洗碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳......”最近，只要吃完饭，球球就会马上登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。
哪怕孩子只有“三分钟热度”，只要不是危险的事情，也不妨让他多尝试。
作为家长，我们确实需要让孩子接受专业的、系统的干预，但我们也应该认识到孩子的康复训练是一个复杂而又漫长的过程，我们要做好我们该做的事——家庭干预，进行多场景、多方面的训练，才能更好地促进孩子的康复。
说在后面的话：
每一个孩子都是一颗花的种子，只是花期不同；有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。
正如蒙台梭利博士所说的，我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
所以，希望家长们都能够认真对待孩子的问题，把握住当下，积极地配合康复师将孩子的干预训练稳扎稳打地进行下去，这样才是对孩子最好的帮助。请相信，只要努力了用心了，认真去关心和爱孩子，所有的问题都不是问题。
