知识普及

Literacy

三个阶段,教会学龄前儿童看图说话

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发布时间:2021-04-15

今天要和大家分享的是关于如何教会孩子看图说话。

一提到看图说话,可能有的家长就会问:那不是小学一二年级才学的吗?

其实这两者之间有相同也有不同。一二年级的看图说话要求是对图片内容的解析的同时,,而且还要求文字语言要优美,这就需要孩子日常积累好词好句。

而学龄前的孩子培养看图说话能力是促进孩子思维发展,语言发展以及口语表达等能力,当孩子能使用6个字以上的句子做表达时,我们就可以开始锻炼孩子的看图说话能力了。

怎么教呢?我们可以把它分为以下几个阶段按阶段进行教学

阶段一:教孩子学会观察图片

观察关注图画内的时间、地点、人物以及事件。

观察图画时要从图中现有的一些场面来推测比如说需要观察图画当中的时间,看到图画内容呈现是小朋友起床,小朋友背着书包上学或者是太阳刚刚升起来,那么这个时间表示的是早晨如果说看到图画内容是有荡秋千,跷跷板或者是滑滑梯等游乐设施,那一定是游乐园或者是儿童公园。

在人物观察上,我们要教孩子通过着装外形来判断,这样就会比较容易比如说看到白头发拄着拐杖的那就是老爷爷,穿裙子打扮漂亮的是阿姨,活泼可爱的是弟弟等等。

事件观察可以从场所和人物动作上观察得知,教学的重点在锻炼孩子视觉搜索和分辨能力可以先让孩子从指认图画开始学,引导孩子观察图画内容,试着用词汇来表达,同时要不断的积累孩子的词汇量。

总结:看图说话这个阶段,我们只要让孩子学会观察图画的内容,主要锻炼孩子的视觉搜索和分辨的能力,我们也可以通过图画的指认,再加上孩子的命名表达来练习。

阶段二:按顺序观察,有序的表达

在孩子学会观察并说出图画内容时,就要孩子按观察的顺序有序的去做表达,这样在语言组织上就显得井井有条,这也要求孩子在观察的同时还要有所思考,不再只是单纯的说出这个物品的名称,还要求孩子思考画面的内容,哪一些是重点?该如何进行组织词汇连成句子去使用比如说场景是小朋友过生日,来了好多小朋友,有气球有蛋糕和礼物,围绕着这个画面,我们可以看出来蛋糕是重点,这个时间围绕着蛋糕我们可以做如何的拓展,这个时候我们可以想一想,蛋糕那一定是过生日了,过生日有小朋友一起来过生日可以收到生日礼物,在生日蛋糕端下来的时候要唱生日歌,还要许愿吹蜡烛等等。

总结:看图说话这个阶段的话,主要培养孩子能够按顺序的去观察图画,可以是由近到远,也可以是由远到近,重点在于拓展孩子的语言组织和句子的表达能力。QQ图片20191223145148

阶段三:发挥合理的想象

丰富表达的语言,孩子能够有条理地表达图画中的内容和图意时,但是语言很简单,仅仅就图说图缺乏合理的想象能力,这样的语言表达力度是不够的。这个阶段的孩子需要加入逻辑思考,发挥他的推理以及想象能力,加入想象可以使整个语言充满灵气和活力。

如何发挥孩子的合理想象力呢?

(1)我们可以引导孩子观察生活环境当中发生的事件,也就是让孩子学会善于观察。

(2)我们可以创建场景沉浸式的学习与体会,让孩子学会换位思考。

(3)利用绘本故事的想象力来激发孩子的创造力,让孩子的表达非常有个性。

孩子一旦养成开动大脑的习惯,自然而然形成良好的思维模式,在进行图画表达的语句自然就显得非常丰富多彩了。

总结:看图说话的这个阶段在于发挥孩子的想象力,丰富孩子的语言表达,重点就在于孩子的逻辑思考和想象能力。

看图说话的技能是学龄儿童必备的能力,在学龄前发展孩子的观察思考,语言表达等能力尤为重要。家长根据孩子不同的语言能力做词汇难易度的调整和表达,活跃孩子的语言思维,锻炼孩子的语言表达的完整性和流畅性,让孩子喜欢表达,从而提升孩子的沟通和表达能力。